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发布时间:2020-10-26   来源:老子有钱 作者:左云霞
   

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“刚来中国时正好是反日游行之后不久,每当我自我介绍是日本人,别人的反应总是怪怪的。而我说是韩国人时,这样的麻烦就少多了。”堀太郎说。

  不是简单的“捆绑组合”,也不搞牵强的“拉郎配对”。上海交通大学经过多年实践,在探索研究生教育如何进入企业创新主战场中提炼出——五种模式把校企“粘合”起来。  上海交通大学现有研究生近2万人,研究生和本科生比例超过1∶1,这样一支庞大而且不断流动的高层次人才队伍,是企业所渴望的创新生力军。然而,长期以来的现状却是,研究生规模在逐年增长,教育资源却没有相应扩充;高校研究生教育在深化改革,企业自主创新能力却仍提高不快。  问题出在哪里?上海交大党委书记马德秀告诉记者,研究生教育要进入企业创新主战场,就要强化产学研究联盟,但联盟绝不是简单的“捆绑组合”,也不是牵强的“拉郎配对”,要打破体制障碍,使其成为高层次人才联合培养的有效载体。为此,学校近年来在不断实践的基础上,提炼出五种行之有效的联盟模式。  模式一:引进行业著名专家  中船重工集团702所院士吴有声来了,中国航天专家神舟飞船系统副总设计师施金苗来了,他们分别担任了交大船舶学院和机械动力学院的博士生导师。近年来,该校坚持“引进来”,把行业界的著名专家、研究人员、高级管理人员聘请到学校担任兼职研究生导师。到目前为止,学校已聘请了135位兼职博士生导师,其中有31位院士。这些业界专家的研究领域遍及航天、船海、汽车、电力、信息、材料、能源、生物、医药等各个行业,他们把各行业研究的前沿问题、影响行业发展的关键技术难题以及国民经济发展迫切需求的科研项目直接带进学校,使研究生能近距离地接触技术前沿,参与到国家重大科研项目之中,极大地拓宽了学生的眼界。  模式二:送到企业直接培养  去年9月,来自宝钢集团的32名专家从上海交大校长谢绳武手中接过导师证书,并与交大材料学院、机械动力学院和自动化系的32名研究生见面。从那时开始,他们通过互选建立起研究生学习期间的师生关系。今年春节后,这些研究生走进了宝钢集团直接参与实践研究。作为研究生教育改革的尝试,这种“双导师”制首次突破惯例,将企业导师作为主导师,学校导师作为副导师,学生研究的课题或论文都是经过选择认定且瞄准企业急需解决的最关键技术问题。  据马德秀介绍,宝钢钢铁研究院有着先进的实验设备和科研条件,拥有一批理论水平高、技术精湛的专家,承担着很多行业内国际领先和尖端的技术攻关项目,这些都是优质的研究生教育资源。除宝钢以外,学校还先后与上海电气、上汽股份等签订了联合培养研究生的协议,陆续选派研究生到这些企业进行学习研究。  模式三:学科集群对接产业集群  过去,高校和企业的合作大多是以“点对点”的方式进行,难以发挥群体优势和产生重大成果。上海交大则将具有核心竞争优势的学科组成学科群,对接上海支柱行业的产业群,形成具有核心竞争优势的技术群。目前,学校分别与上汽股份、上海电气、上海文广、上海华普、沪东造船等共同申请承担了“引逼”工程项目。  从去年以来,围绕重大项目,学校打破院系行政壁垒,组织精兵强将,整合师资和研究生资源,集中对接产业群,并以此作为相关学科研究生培养的平台和载体,让学生直接参与那些对产业核心竞争力具有牵“牛鼻子”作用的科技创新。  模式四:共建创新研发中心  创新平台建设一直是高校的一个软肋,针对高校长期存在的“小型、分散、自发、重复”现象,学校着重在创新体制机制上进行突破,把人才、基地和项目捆绑起来,发挥学科交叉优势,有组织地进行科研。  在“985二期”论证中,经过反复筛选,学校聚焦船舶与海洋工程、系统生物医学、新能源、空天科学与技术等十多个重大科技创新平台进行建设,通过和企业共建的方式服务国家战略和上海科教兴市需求。比如,核电和燃气轮机是国家中长期电力发展规划的重要方向,也是上海先进制造业急需发展的两大重点。上海交大和上海电气集团已在相关领域积累了一定的学科、研发和人才基础,双方以核电和燃气轮机为突破口,联合建设了两个工程研究中心,并签订了18个科研项目,已有一大批研究生在导师的带领下进入了本领域的科研实践。  模式五:推进国际化合作  上海紫竹科学园区毗邻学校,目前上海交大正在加快实现园区、校区和城区“三区联动”,在紫竹科学园区建立研发中心带,作为国际化合作推行产学研培养人才的新途径。通过这一形式,除了更好地对接国家经济发展中的一些支柱产业外,还充分利用全球的科技资源,形成开放式自主创新体系。到目前为止,学校已与微软亚洲研究院、英特尔、西门子、通用电气、通用汽车、福特等世界知名跨国公司的研发机构进行了合作,为高层次创新人才培养开拓了国际产学研结合的新途径。  马德秀告诉记者,在五种模式的基础上,要把校企真正“粘合”起来,还必须在认真选择产学研的研究领域和方向、慎重甄选产学研结合的合作伙伴、坚持企业兼职导师的评聘高标准、及时调整产学研培养研究生的模式和评价体系等四方面予以保障。  《中国教育报》2006年4月27日第2版

(四)我校坚持德、智、体、美全面衡量,加大复试力度,择优录取原则。严禁一切弄虚作假行为,一经查证有违纪违规现象将按有关规定严肃处理。

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昨日下午,成都志愿者救援队与云南德宏州团委协商后决定,共青团四川省成都市应急志愿者总队将于今日返回成都。

近年来,我国大力鼓励海外留学人员归国创业。据上海市人事局近日统计,在上海已有留学生创业企业3600余家,总投资额超过4.6亿美元,规模颇为可观。于是,海归与“本土派”的企业博弈已经在所难免。

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毕业生为就业,提前“毕业”,你如何看待招聘“上课代理”应付学业的行为,欢迎短信到13517254213。(记者向春)

经查,2007年,楚文博升达经贸管理学院的录取通知书收件人是李改伟,而王成宜的录取通知书收件人是刑文道。在楚文博被人冒名顶替上学一事发生后,李改伟、刑文道在接受调查时都表示,将录取通知书交给了年级主任李少旭。

“君子和而不同”,“君君、臣臣、父父、子子”,“正名”……孔子的这些名言以及他的哲学思想有着无穷的魅力。在世界公众论坛(WFP)“文明对话”第五届年会上,各国知识界人士饶有兴致地吸收着来自东方的智慧。

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杭十四中校园里流传着这么一句话:“有王薇老师的地方,就一定有学生的笑声!”学生们都说,听王老师讲话真是一种享受。哪怕她是在批评你,也不会让你觉得多么难堪。

东子:传统教育的精华到任何时候都不应摒弃,应把它揉入我们今天先进的教育理念里。“严父慈母”、“棍棒底下出孝子”显然已经不适应今日的教育发展。首先在家庭和社会角色上,男女社会地位出现了很大变化,“女主内,男主外”的格局已经打破,“严”的不一定是父,而“慈”的也不一定是母。父母都有“严”和“慈”的成分。

为进一步宣传上海世博“城市,让生活更美好”的理念,更深入的了解世博会对徐州市发展的重大意义,7月18日下午,中国矿业大学管理学院世博宣讲调研服务团队奔赴徐州古彭广场、滨湖新村家属楼等地开展“徐州文化世博行”调研活动。

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成都市教育学会会长张乃文说,成都市推进城乡教育一体化,实质是推动教育均衡发展,目的是为了教育公平,受益的是成都市的广大学生和家长,这是真正的惠民工程。日前,国家统计局成都调查队就“城乡教育一体化政策满意度”对该市1840户居民进行问卷调查,结果表明,98.2的市民对这项改革表示“赞同”,85.11的市民对成都当前的教育现状表示满意。

 

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